تضمّ دورة الخطّ ثلاث مراحل تعليميّة: الأولى، مرحلة التحسين: وهي مرحلةٌ يتبنّاها الطالب في مسيرته على طريقة الأخذ فيها واعتبارها، حيث يركّز على مبادئ الحروف، وينتقل من الكتابات العشوائية نحو الكتابة الرّقعية المقيّدة... الثانية، مرحلة الإتقان: تُعدّ مرحلة الإتقان درجة متوسّطة في مسيرة الطالب، ولكنّها كفيلة في أن يصبح من عليها معلّمًا فيها، ومع ذلك يفتقر إلى المرحلة الثالثة لإكمال ما تبقى من أساسيّات يناقشها ويبنيها على أساس يفهمها به.... وهي مرحلة تختصّ بقلم الخطّ، وتتغيّر بعض الطرائق بوجوب بعض الجوازات التي كانت بقلم عادي أمام قلم الخط.. المرحلة الثالثة، مرحلة الاحتراف: وهي مرحلة لتوكيد مهارة المعلّم وبناء احترافيّته في طريقة التدريس وإيصال الفكرة الموكَّلة، ولا بدّ من ذكر بعض الأمور للنّجاح فيها لأنّها مرحلة حسّاسة للغاية: 1. أن يكون الخاضع لها مقدّمًا حلقة بحث صحيحة .. 2. ألّا تقلّ علامة الحلقة عن /15/ درجة.. 3. تحضير ودراسة محاضرات الخط بكل صورها الدّقيقة... 4. الدخول إلى قاعة الامتحان العالي والإجابة عن /6/ أسئلة بشكل واضح... 5. ألّا تقلّ علامة الامتحان عن /65/ من /80/... 6. تحضير بحث من أبحاث المقرّر، ودراسته بشكل عميق مع استفياء الأمثلة من مخيّلة الطالب لمناقشته في بحث الرسالة... 7. أن يجيب عن أسئلة الرسالة بشكل واضح دون إيحاءات أو إيماءات... 8. ألّا تقلّ علامة المناقشة عن /80/ من /100/... 9. يُؤهّل الطالب لمرحلة التدريس...