
📣 Canal de Notícias SIMPA
May 22, 2025 at 06:19 PM
*REPRESENTANTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO E DA SMED ELABORAM PROPOSTA PARA PAGAMENTO DE DIA LETIVO/CARGA HORÁRIA DA GREVE*
Na manhã desta quinta-feira (22/5), uma comissão de representantes da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre participou de reunião com a Secretaria Municipal de Educação (Smed), onde foi elaborada uma proposta coletiva de reorganização do calendário escolar. A proposta, construída com base nas demandas da categoria e encaminhada para estudo do secretário municipal de Educação e que aguarda posicionamento oficial, não é a ideal, mas a que foi possível a partir das negociações com a Comissão.
Participaram da agenda, a direção do Simpa e da Atempa, a coordenação do Cores Educação, o secretário adjunto e as coordenadoras dos setores de RH e Pedagógico da Smed.
*Veja os principais pontos da proposta elaborada:*
>> Manutenção dos 203 dias letivos, com proposta de transformar os 02 dias de alinhamento em dias letivos, para recomposição pedagógica (30/5 e 26/9).
>> Calendário de 10 sábados de 6h, uso do banco de horas e ampliação da carga horária durante a semana, para serem cumpridos conforme a necessidade de carga horária a pagar de cada profissional. Foi destacado que nestes dias a cozinha da escola e o setor de higiene precisam funcionar com o fornecimento de almoço e que também devem contar com a presença das/os agentes de inclusão.
>> Quem tem 60h, além da possibilidade do banco de horas, está para avaliação a possibilidade de pagar com formações.
>> Quem não foi dia 17/5 não leva falta e poderá utilizar outro sábado, conforme datas oferecidas no calendário.
>> Quem incluiu o dia 24/5 no seu calendário para pagamento de dia letivo/carga horária, poderá manter.
>> Ficam mantidos os recessos de julho e do final do ano, assim como as pontes.
Todas estas possibilidades ainda dependem de aprovação final do secretário de Educação. Outra reunião será marcada para apresentar a posição final da Secretaria.
Simpa, Atempa e Cores Educação defendem o respeito à autonomia das escolas e as decisões aprovadas nos Conselhos Escolares.
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