मदरसों को बंद करने के खिलाफ ट्विटर अभियान 100 ट्वीट हैशटैग के साथ #savemadrasas #stopmadrasashutdown 1. मदरसों को बंद करने की मुहिम सिर्फ प्रशासनिक नहीं, यह धार्मिक स्वतंत्रता और संविधान पर सीधा हमला है। खामोशी का मतलब सहमति है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 2. मदरसे सिर्फ इदारे नहीं, हमारी पहचान, आस्था और वजूद की सांसें हैं। इन्हें खत्म करना मतलब हमारी जिंदगी की नब्ज काट देना है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 3. कानूनी बहाने बनाकर मदरसों को निशाना बनाना मुस्लिम समाज पर छिपा हमला है। यह शासन नहीं, भेदभाव है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 4. मदरसे बंद करने का फैसला संविधान और सुप्रीम कोर्ट के आदेशों का उल्लंघन है। यह सिर्फ अन्याय नहीं, कानून की अवहेलना है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 5. मदरसों की हिफाजत सिर्फ धार्मिक कर्तव्य नहीं, बल्कि लोकतंत्र, संविधान और इंसाफ के लिए खड़ा होना है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- Here is the Hindi translation of the next 5 tweets (6 to 10), all within Twitter’s character limit and with the original hashtags: --- 6. हम अपने मदरसों को मिटने नहीं देंगे। हम कानूनी, शांतिपूर्ण और इज्जत के साथ मुकाबला करेंगे। संविधान हमारे साथ है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 7. बात सिर्फ मदरसों की नहीं है, सवाल ये है—क्या अल्पसंख्यकों को अब भी इस देश में इज्जत से जीने का हक है? #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 8. अगर आज मदरसे गैरकानूनी हैं, तो अगला निशाना क्या होगा? मस्जिदें? हमारी पहचान? ये धीरे-धीरे हमें मिटाने की साजिश है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 9. मदरसे सिर्फ धार्मिक नहीं, नैतिक शिक्षा और सांस्कृतिक विरासत के केंद्र हैं। इन पर हमला इतिहास को मिटाने जैसा है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 10. भारत का संविधान धार्मिक स्वतंत्रता की गारंटी देता है। मदरसे बंद करना इस वादे से गद्दारी है। हम खामोश नहीं रहेंगे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- Here is the Hindi translation for tweets **11 to 15**, keeping within the tweet character limit and including the hashtags: --- 11. “गैरकानूनी मदरसे” कह देना बस एक दिखावा है। मुद्दा कानून नहीं है, निशाना एक पूरे समाज की रूह है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 12. जो लोग मदरसों को खतरा मानते हैं, उन्होंने कभी उनके अंदर कदम नहीं रखा। उन्हें उस शांति, ज्ञान और सच्चाई से डर है जिसे वे नहीं समझते। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 13. यह सिर्फ मुस्लिमों का मुद्दा नहीं है, यह भारत के धर्मनिरपेक्ष और न्यायप्रिय होने की कसौटी है। आज निशाना मदरसे हैं, कल तुम्हारी आज़ादी हो सकती है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 14. आस्था पर आधारित शिक्षा कोई अपराध नहीं है। मदरसे सदियों से कानूनी, शांतिपूर्ण और ज़रूरी संस्थान रहे हैं। बदला है तो सिर्फ हुक्मरानों का नजरिया। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 15. मदरसे बंद करने से कोई राष्ट्रीय समस्या हल नहीं होगी। बल्कि ये समाज में और गहरी दरारें पैदा करेगा और भारत की बहुलता को नुकसान पहुंचाएगा। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 16. हम कोई विशेषाधिकार नहीं मांग रहे हैं। हम बस अपना हक मांग रहे हैं—अपने बच्चों को अपने मज़हब के मुताबिक़ पढ़ाने की आज़ादी। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 17. आज निशाना मदरसे हैं, कल संविधान होगा। जगिए, इससे पहले कि बहुत देर हो जाए। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 18. ये सिर्फ नीति का मामला नहीं है—यह मानवता का मामला है। हज़ारों गरीब बच्चे शिक्षा, खाना और इज़्ज़त के लिए मदरसों पर निर्भर हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 19. 🚨 यूपी के श्रावस्ती में 44 मदरसे बंद। महराजगंज में 29 ढहाए गए। उत्तराखंड में 170 से ज़्यादा सील। ये रेगुलेशन नहीं—अल्पसंख्यक शिक्षा का सफाया है। 📚 मदरसे देश को खतरा नहीं, सहारा देते हैं। ✋ #stopmadrasashutdown ✊ #savemadrasas --- 20. मदरसे कोई अतिक्रमण नहीं हैं। वे हज़ारों गरीब मुस्लिम बच्चों की शिक्षा की सांस हैं। उन्हें तोड़ना संविधान का नहीं, इंसाफ का भी अपमान है। 📖 शिक्षा बचाओ, अधिकार बचाओ। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 21. संविधान की रक्षा बुलडोजर से नहीं होती। अनुच्छेद 30 अल्पसंख्यकों को अपने शैक्षणिक संस्थान चलाने का हक देता है। कानून को तोड़ो मत—पालन करो। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 22. सुप्रीम कोर्ट ने कहा है—मदरसे संविधान के मूल्यों के खिलाफ नहीं हैं। तो सरकारें उलटा क्यों कर रही हैं? बुलडोजर संविधान नहीं लिख सकते। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 23. सोचिए, अगर आपके बच्चे का स्कूल रातों-रात बंद हो जाए? यही हाल यूपी और उत्तराखंड में सैकड़ों बच्चों का है। शिक्षा अधिकार है, कोई सौगात नहीं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 24. मदरसे तोड़ना = भविष्य तोड़ना। कोई बच्चा धर्म के आधार पर शिक्षा से वंचित न हो। भारत की ताकत विविधता में है, बंटवारे में नहीं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 25. मदरसे लाखों गरीब बच्चों को मुफ्त शिक्षा, खाना और आश्रय देते हैं। इन्हें बंद करना सुधार नहीं—दमन है। नीति के नाम पर गरीबों को सज़ा देना बंद करो। 📢 #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 26. मदरसे, अन्य शिक्षण संस्थानों की तरह, संविधान के अनुच्छेद 30(1) के तहत सुरक्षित हैं—जो अल्पसंख्यकों को अपने संस्थान स्थापित करने का अधिकार देता है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 27. उत्तर प्रदेश और उत्तराखंड में "सर्वे" और "अनुपालन" के बहाने मदरसों को निशाना बनाया जा रहा है। कई को असंवैधानिक रूप से बंद किया गया। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 28. क्या सिर्फ मुस्लिम धार्मिक संस्थानों को ही निशाना बनाया जाएगा? क्या ये शासन है या पक्षपात? #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 29. 📜 सुप्रीम कोर्ट कह चुका है—मदरसे असंवैधानिक नहीं हैं। फिर यूपी और उत्तराखंड मान क्यों नहीं रहे? शिक्षा को राजनीतिक हथियार बनाकर किसे फायदा हो रहा है? #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 30. मदरसे इस देश की रीढ़ हैं। इन्हीं से कई स्वतंत्रता सेनानी निकले जिन्होंने भारत के लिए जान दी। मदरसे बंद मत करो। उन्हें जीने दो। बच्चों को पढ़ने दो। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 31. भारत एक धर्मनिरपेक्ष लोकतंत्र है, बुलडोजर स्टेट नहीं। मदरसों को निशाना बनाना उसी विचारधारा पर हमला है। खामोशी, साज़िश में शरीक होने जैसा है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 32. मदरसे सिर्फ धार्मिक केंद्र नहीं थे—वे आज़ादी की लड़ाई में क्रांति की जननी थे। ब्रिटिश शासन के खिलाफ आवाज़ उठाने का गढ़ बने थे ये संस्थान। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 33. अंग्रेज़ मदरसों से डरते थे—क्योंकि वहीं से आज़ादी, आत्म-सम्मान और राजनीतिक चेतना की शुरुआत होती थी। कई छात्र और उलेमा जेल गए, शहीद हुए। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 34. दारुल उलूम देवबंद ने खुलकर ब्रिटिश राज का विरोध किया। इसके उलेमा ने फतवे दिए कि अंग्रेज़ों से लड़ना फर्ज़ है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 35. शैख़-उल-हिंद मौलाना महमूद हसन देवबंदी ने अंग्रेजों के खिलाफ रेशमी रुमाल तहरीक चलाई। विदेश में गिरफ्तार हुए और माल्टा जेल में बंद रहे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 36. दारुल उलूम देवबंद, मजाहिरी उल उलूम जैसे मदरसे आज़ादी की लड़ाई के लिए ही बनाए गए थे—ताकि स्वतंत्रता सेनानी तैयार हों। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 37. हज़ारों उलेमा को अंग्रेज़ों के खिलाफ बोलने पर गिरफ़्तार किया, देश से निकाला या फांसी दी गई। इन मदरसों ने आज़ादी का सपना देखा और उसकी क़ीमत चुकाई। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 38. आज मदरसों को निशाना बनाना उस विरासत का अपमान है, जिसने भारत के लिए कुर्बानी दी। इतिहास को मिटाने न दें। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 39. 1919 में बनी जमीयत उलेमा-ए-हिंद ने ब्रिटिश हुकूमत के खिलाफ पूरी आज़ादी की मांग की थी। इस आंदोलन की जड़ें मदरसों से जुड़ी थीं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 40. दारुल उलूम देवबंद और जमीयत उलेमा-ए-हिंद के उलेमा ने न सिर्फ अंग्रेजों का विरोध किया, बल्कि मुस्लिमों के लिए अलग देश की मांग भी ठुकरा दी। ये भारत की एकता के पक्षधर थे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 41. जमीयत उलेमा-ए-हिंद के नेताओं (जो मदरसों से पढ़े थे) ने गांधी जी के असहयोग आंदोलन का समर्थन किया। ब्रिटिश संस्थानों का बहिष्कार किया और जेल गए। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 42. जमीयत उलेमा-ए-हिंद के ज़्यादातर नेता मदरसों से पढ़ें थे—जो बताते हैं कि ये संस्थान सिर्फ धार्मिक नहीं, सामाजिक और राजनीतिक चेतना के केंद्र भी थे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 43. आज मदरसों को बंद करना उन संस्थानों की विरासत को मिटाने जैसा है जिन्होंने भारत को आज़ाद और समावेशी बनाने की नींव रखी थी। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 44. 1919 में बनी जमीयत उलेमा-ए-हिंद—एक ऐसा आंदोलन था जो मदरसा-शिक्षित उलेमा द्वारा भारत की आज़ादी और तरक्की के लिए शुरू किया गया था। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 45. जमीयत उलेमा-ए-हिंद आज भी राहत कार्य, स्कूल, कानूनी मदद और सामाजिक सेवा चला रही है—वो भी वहां, जहां सरकार नाकाम है। इसके नेता मदरसों से आते हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 46. मदरसों को बंद करना केवल शिक्षा नहीं रोकना है, बल्कि उन समुदायों की आवाज़ दबाना है जो भारत की विविधता की रीढ़ हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 47. मदरसों में सिर्फ धार्मिक शिक्षा नहीं, बल्कि गणित, विज्ञान, भाषा और इतिहास भी पढ़ाया जाता है। यह समग्र शिक्षा का हिस्सा हैं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 48. अनेक महान स्वतंत्रता सेनानियों और समाज सुधारकों ने मदरसों में शिक्षा प्राप्त की है। उनकी विरासत को नष्ट करना हमारी इतिहास की अवहेलना है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 49. मदरसों को बंद करने की साजिश से मुस्लिम समुदाय असुरक्षित महसूस कर रहा है, जिससे सामाजिक तनाव बढ़ेगा। सबका भारत तभी संभव है जब सबको बराबरी मिले। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 50. मदरसों के बंद होने से न केवल शिक्षा बाधित होगी, बल्कि लाखों बच्चों का भविष्य भी अंधकारमय होगा। हमें मिलकर इसका विरोध करना होगा। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 51. मत भूलिए—भारत की आज़ादी के लिए लड़ने वाले कई लोग मदरसों से पढ़े हुए थे। आज वही विरासत इन संस्थानों में ज़िंदा है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 52. मदरसों में पले-बढ़े स्वतंत्रता सेनानियों ने सिर्फ ज्ञान नहीं पाया—बल्कि उसमें देशभक्ति भी थी। वे कभी चुप नहीं रहे। उन्होंने संघर्ष किया। खून बहाया। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 53. मौलाना महमूद हसन देवबंदी: * दारुल उलूम देवबंद के छात्र * रेशमी रुमाल आंदोलन के जनक (1914) * अंग्रेजों के खिलाफ लड़ने के लिए माल्टा में कैद हुए वे शैख़-उल-हिंद के नाम से मशहूर थे—मदरसों से जन्मा एक क्रांतिकारी। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 54. मौलाना अबुल कलाम आज़ाद—मदरसों से शिक्षित, महान लेखक, और भारत के पहले शिक्षा मंत्री। उन्होंने एकता, धर्मनिरपेक्षता और स्वतंत्रता की आवाज़ उठाई। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 55. मौलाना हुसैन अहमद मदनी—दारुल उलूम देवबंद के प्रमुख, महान स्वतंत्रता सेनानी। उन्होंने हिंदू-मुस्लिम एकता का समर्थन किया और कई बार जेल गए। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 56. मदरसे कभी अलग-थलग नहीं रहे। वे आज़ादी की लड़ाई के सक्रिय केंद्र थे—जहां से विद्वान, नेता और क्रांतिकारी निकले। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 57. आज मदरसों पर हमला करना उन स्वतंत्रता सेनानियों का अपमान है, जिन्होंने ज्ञान, हिम्मत और ईमान से भारत के लिए कुर्बानी दी। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 58. मदरसा भारत की धर्मनिरपेक्षता की आत्मा है। यहां हर अल्पसंख्यक को अपनी धार्मिक शिक्षा का हक़ है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 59. 1857 और 1866 के बाद मदरसों की स्थापना आज़ादी के लिए हुई थी। आज इन्हें बंद करने की कोशिश हो रही है। ये असंवैधानिक है—और हम चुप नहीं रह सकते। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 60. 1857 की क्रांति में पाँच लाख से ज़्यादा मुस्लिम उलेमाओं ने जान दी। ये सभी मदरसों से जुड़े हुए थे। वे भारतीय स्वतंत्रता सेनानी थे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 61. मदरसों की सेवा मुस्लिम समाज और देश के लिए ऐतिहासिक है। इन संस्थानों ने इंसानी, इस्लामी और सामाजिक मूल्यों की हिफाज़त की है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 62. ब्रिटिशों की गुलामी का पहला विरोध एक मदरसे से पढ़े शख़्स ने किया—शाह वलीउल्लाह मुहद्दिस देहलवी, जो एक महान संत भी थे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 63. ब्रिटिशों को हटाने के लिए शाह वलीउल्लाह मुहद्दिस देहलवी ने एक आंदोलन शुरू किया और मदरसों को राष्ट्रीय आंदोलन के केंद्र बनाए। 1731 में स्वतंत्रता की योजना उन्हीं की लिडरशिप में बनी। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 64. शाह अब्दुल अज़ीज़ मुहद्दिस देहलवी, मदरसे के छात्र थे। उन्होंने ब्रिटिश राज के खिलाफ फतवा दिया के देश को आज़ाद कराना हर किसी का फ़र्ज़ है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 65. शाह अब्दुल अज़ीज़ के ब्रिटिश राज के खिलाफ फतवे के बाद मदरसे के उलेमाओं ने आज़ादी को अपना मक़सद बना लिया। मदरसे बन गए आज़ादी की जंग के मोर्चे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 66. 1831 में बालाकोट की लड़ाई में हुर्रियत काफिले के नेता सैयद अहमद शहीद और इस्माईल शहीद, अपनी जान दे कर शहीद हुए। वे मदरसे के लोग थे। उनकी शहादत ने आज़ादी की लहर को तूफान बना दिया। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 67. "मदरसे: 1857 के राष्ट्रवादी केंद्र" पर फ़िरोज़ बख़्त अहमद का लेख ज़रूर पढ़ें: https://www.hindustantimes.com/art-and-culture/madrassas-the-nationalist-hubs-of-1857/story-s3qMKNXjMNdODqfiQLL28L.html] #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 68. दारुल उलूम देवबंद के संस्थापक मौलाना कासमी नानोतवी भारत की आजादी के लिए 1857 में शामली की लड़ाई में शामिल थे—जहां ब्रिटिशों से उलेमा ने मुकाबला किया। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 69. मौलाना हबीबुर्रहमान लुधियानवी—मदरसों से पढें एक क्रांतिकारी स्वतंत्रता सेनानी थे । ब्रिटिश राज के खिलाफ आंदोलन में उन्होंने 19 साल से अधिक जेल में बिताए। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 70. 📜 अनुच्छेद 30(1) — भाषाई और धार्मिक अल्पसंख्यकों को अपनी पसंद के शैक्षणिक संस्थान स्थापित करने। इसमें मदरसे भी शामिल हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 71. 📜 अनुच्छेद 29 — अल्पसंख्यकों को अपनी संस्कृति और भाषा संरक्षित रखने का अधिकार देता है। मदरसे मुस्लिम समुदाय की पहचान और संस्कृति के रक्षक हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 72. 📜 अनुच्छेद 26 — हर धार्मिक समुदाय को अपने धार्मिक और शैक्षिक मामलों का संचालन करने की स्वतंत्रता देता है। मदरसे इसी अधिकार की मिसाल हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 73. 📜 अनुच्छेद 25 — हर नागरिक को धर्म की स्वतंत्रता देता है। इसमें धार्मिक शिक्षा देना और बच्चों को अपने विश्वास के अनुसार पढ़ाना शामिल है। #stopmadrasashutdown #constitutionalrights --- 74. ⚖️ सुप्रीम कोर्ट ने साफ कहा है: राज्य मदरसों जैसे अल्पसंख्यक संस्थानों को बिना प्रक्रिया के बंद या कब्जा नहीं कर सकता। संविधान का सम्मान जरूरी है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 75. संविधान सिर्फ मदरसों को अनुमति नहीं देता—उन्हें अधिकार देता है। इन्हें बंद करना असंवैधानिक, अन्यायपूर्ण और अवैध है। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 76. अगर हम संविधान का सम्मान करते हैं, तो हमें मदरसों जैसे संस्थानों की रक्षा करनी होगी— जो ग़रीबों को शिक्षा, संस्कृति और अधिकार दिलाते हैं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 77. 📜 अनुच्छेद 14: क़ानून के सामने सभी समान हैं। सिर्फ मदरसों को बंद करना और बाकी धार्मिक स्कूलों को छोड़ना—यह भेदभाव है। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 78. क़ानूनविदों, सिविल सोसाइटी और नागरिकों को आगे आना होगा: 📝 PIL दाखिल करें 📢 न्यायिक निगरानी की मांग करें 🧾 असंवैधानिक बंदी को चुनौती दें यह सिर्फ मदरसों की नहीं, कानून की रक्षा की लड़ाई है। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 79. मदरसे छात्रों को दुनिया से अलग नहीं करते थे— वे उन्हें दुनिया बदलने के लिए तैयार करते थे। स्वतंत्रता सेनानी से शिक्षक और सांसद तक - मदरसों से लोग हैं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 80. 1920 में महात्मा गांधी दारुल उलूम देवबंद आए थे। उन्होंने कहा: “मैं एक पवित्र स्थान पर आया हूं… मैं सिर झुकाता हूं।” उन्होंने मदरसों को आज़ादी और नैतिक चेतना का साथी माना। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 81. भारत के पहले राष्ट्रपति डॉ. राजेंद्र प्रसाद ने मदरसों के विद्वानों की न्यायप्रियता, विद्वता और आज़ादी की लड़ाई में योगदान की सराहना की थी। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 82. एनी बेसेंट—ब्रिटिश मूल की स्वतंत्रता सेनानी—ने पारंपरिक भारतीय शिक्षा की तारीफ़ की, जिसमें मदरसे भी शामिल थे। वे इसे आत्मिक व सामाजिक रूप से ज़िम्मेदार नागरिकों का आधार मानती थीं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 83. 🌍 अमेरिकी इतिहासकार विल ड्यूरांट ने लिखा: “जब यूरोप ज्ञान भूल गया, इस्लामी दुनिया ने यूनानी विज्ञान, दवा और दर्शन को बचाकर रखा।” यह ज्ञान मदरसों में संरक्षित था। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 84. 💬 UNESCO की रिपोर्टों ने मदरसों की भूमिका को मान्यता दी है— साक्षरता, संस्कृति और समुदाय-आधारित शिक्षा में, खासकर दक्षिण एशिया और अफ्रीका में। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 85. मदरसे सिर्फ स्कूल नहीं हैं: 🏥 संकट में राहत केंद्र 🌾 गरीब किसानों के सहायक 🏘️ मिश्रित इलाकों में सांप्रदायिक सौहार्द के प्रतीक वे सामाजिक संस्थान हैं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 86. सदियों से मदरसों ने मुस्लिम समाज की शिक्षा, सांस्कृतिक विरासत और सामाजिक सशक्तिकरण में अहम भूमिका निभाई है। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 87. जहां सरकार की पहुंच नहीं, वहां मदरसे शिक्षा, स्वास्थ्य और आश्रय प्रदान करते हैं। कमजोर तबकों में ये सामाजिक सशक्तिकरण के स्तंभ हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 88. मदरसे उलेमा तैयार करते हैं—जो मुस्लिम समाज में धार्मिक, नैतिक और सामाजिक मार्गदर्शन देते हैं। वे सम्मानित नेता होते हैं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 89. बीजगणित से लेकर खगोल तक—आधुनिक विज्ञान की नींव मदरसों में रखी गई। 📚 इब्न सीना, अल-ख्वारिज्मी, अल-बेरूनी—सब मदरसे में शिक्षित थे। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 90. 📖 मदरसों ने यूनानी, भारतीय और फारसी ज्ञान को संरक्षित कर अगली पीढ़ियों तक पहुंचाया। अगर ये न होते, तो दर्शन और चिकित्सा का खजाना खो जाता। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 91. यूरोप के पहले अस्पताल और पुस्तकालय इस्लामी मदरसों से प्रेरित थे। 🧠 यहां मुक्त सोच, बहस और नवाचार सिखाए जाते थे। मदरसे आधुनिक ज्ञान की नींव हैं। #stopmadrasashutdown #savemadrasas --- 92. टिंबकटू से दिल्ली तक, मदरसों ने विद्वान, वैज्ञानिक और न्यायविद पैदा किए। 📚 दुनिया उनके चरणों में बैठकर पढ़ी है। आज उनका सम्मान होना चाहिए, बुलडोज़ नहीं। #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 93. "मदरसे कोई खतरा नहीं, ये हमारी विरासत को सहेजने और देश के विकास में योगदान देने वाले संस्थान हैं।" – मौलाना अरशद मदनी, अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 94. "मदरसों के लिए हमें सरकार की मदद नहीं चाहिए। हम मुफ्त शिक्षा, भोजन व आश्रय देते हैं। हमारे दरवाज़े खुले हैं—छिपाने को कुछ नहीं।" – मौलाना अरशद मदनी अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 95. "मदरसे 1866 से बिना सरकारी सहायता के चल रहे हैं। ये केवल दान से चलते हैं और शिक्षा व अध्यात्म के केंद्र हैं।" – मौलाना अरशद मदनी अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 96. "मदरसे राष्ट्र की जीवनधारा हैं। इनका अस्तित्व देश के विकास के लिए है, न कि इसके विरोध में।" – मौलाना अरशद मदनी अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 97. "मदरसे हमेशा संवैधानिक अधिकारों के तहत चलने की कोशिश करते रहे हैं, लेकिन सांप्रदायिक ताकतें इन्हें खत्म करना चाहती हैं।" – मौलाना अरशद मदनी अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 98. "मदरसे 24 घंटे खुले रहते हैं। कोई भी आकर देख सकता है कि ये शिक्षा के केंद्र हैं, न कि उग्रवाद के।" – मौलाना अरशद मदनी अध्यक्ष, जमीयत उलेमा-ए-हिंद #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 99. "दारुल उलूम की स्थापना का उद्देश्य सिर्फ शिक्षा नहीं था, बल्कि भारत की आज़ादी भी था। स्वतंत्रता के बाद उलेमा ने राजनीति से खुद को अलग कर दिया और देश सेवा में लगे रहे।" #savemadrasas #stopmadrasashutdown --- 100. 📜 मदरसे भारतीय संविधान के अनुच्छेद 30 के तहत संरक्षित हैं। अपने शैक्षणिक संस्थान चलाने का अधिकार हमारा मौलिक अधिकार है—कोई कृपा नहीं। कोई सरकार यह अधिकार हमसे नहीं छीन सकती। #savemadrasas #stopmadrasashutdown