https://www.facebook.com/share/p/15qoSmMfif/ بدأتُ اليوم بتدريس دفعة جديدة من الطالبات والطلّاب الأندونيسيين🤍 يمتاز أهل أندونيسيا باللطف الشديد والتمسك بالقيم الدينية والاحترام والتواضع .. أهم ما يجب أن يقوم به المعلم في بداية تدريسه لأي طالب أو مجموعة جديدة 1. هو معرفة الأرضية التي يقف عليها المتعلم وتحديد السقف الذي سيصل بالمتعلم إليه ويعمل على تمنيته لهذا عندما نبدأ في تعليم أي طالب علينا (معرفة أهدافه التي من أجلها يدرس اللغة، تحديد مستواه اللغوي وماذا يعرف عن هذه اللغة) بعد تحديد مستوى الطلاب اليوم تبيّن أنهم في مستوى A1 الهدف الذي يريدون من أجله تعلم اللغة: أهداف تواصلية (للتواصل باللغة العربية) إضافة لأهداف دينية لرغبتهم في فهم النصوص الدينية. 2. كسر الجليد بينه وبين المتعلّم بداية دخولي للدرس كان يبدو على الطلاب الكثير من الاضطراب والتوتر وكانوا يشعرون بحرج كبير من الإجابة عن أي سؤال أطرحه فجأة قلت لهم: سنذهب الآن في رحلة ما رأيكم؟! تحمّسوا جدًّا للأمر لكن أين سنذهب ؟ عرضت لهم عدة خيارات لعدة بلدان من هذا الموقع https://virtualvacation.us/monument وبدأت أسألهم تحبون زيارة أي بلد ؟ هل ترغبون بزيارته مشيًا أو جولة في السيارة أو نشاهده ونحن في الطائرة في الصور ستلاحظون مدى سرورهم وانبهارهم في لحظات قليلة تبدّل الأمر ١٨٠ درجة اختفت علامات التوتر والقلق بدؤوا بالتفاعل وبحماس شديد بدأنا نحاول وصف الأماكن التي نذهب إليها في رحلتنا الافتراضية الشوارع نظيفة، المباني جميلة، ضخمة السيارات فاخرة (كنا نزور دبي فقالت إحدى الطالبات: السيارات جميلة، دبي في مال كثير 😁) ذهبنا لشيكاغو ذهبنا لدبي ذهبنا لسوق الحميدية في دمشق والطالبات أعجبوا بمحل المجوهرات هناك 🤩 ذهبنا إلى باريس في الطائرة و شاهدنا برج إيفل من الأعلى سألتهم ما اسم هذا البرج ؟ أجابت طالبة: برج خليفة صحّح لها أحد الطلاب و أخبرها أنه برج إيفل وليس برج خليفة . انتقلنا لشرح مبسّط عن استخدام (هو وهي ) مع بعض الأفعال وبعد الشرح (لم أشرح القاعدة) استخدمت أسلوب الغمر بدأنا بالتدريب والتطبيق باستخدام لعبة على موقع wordwall انتهت الحصة وكانوا في غاية السعادة والسرور وفي الحقيقة هذا هدفي دائمًا في الحصة الأولى أن يشعر الطلاب بجو من الألفة والمحبة للغة العربية ويستمتعوا بدراستها. لم أستخدم اللغة الوسيطة نهائيا إلا كلمة واحدة فقط فقط عندما سألتهم "?Are you ready" وكنت أستطيع الاستغناء عنها. نصائح مهمة: أنصح كل معلم ومعلمة بالتنوع في استخدام الوسائل والاستراتيجيات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتفعيل عنصر المفاجأة دائمًا للطلاب (لا تكرّر نفسك ولا أدواتك دائمًا) استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية مهم جدًّا جدًّا سواء كان الدرس مباشرًا أو عن بعد ليكن هدفك هو تحبيب المتعلّم بهذه اللغة الشريفة من خلال إضفاء المرح على حصّتك الدراسيّة وليكن وجهك بشوشًا والابتسامة لا تفارقك نصيحة مهمة (من شاء أخذ بها، ومن شاء رمى بها عرض الحائط ) عندما تريد تعليم الطالب اللغة العربية (كلغة) بمهاراتها ابتعد ما استطعت عن استخدام اللغة الوسيطة ولا تستخدمها إلا في أضيق الحالات (آخر الدواء الكي) فإنّ هذا أسرع في جعل المتعلم يفكّر باللغة المستهدفة وينتجها. والله وليّ التوفيق . #إنارة_أكاديمي_للتدريب_الاحترافي #تعليم_اللغة_العربية_للناطقين_بغيرها #إيمان_أحمد_الأفندي