𝐃𝐑𝐎𝐈𝐓𝐒 & 𝐃𝐄𝐕𝐎𝐈𝐑𝐒 𝐃𝐄 𝐋'𝐄𝐍𝐒𝐄𝐈𝐆𝐍𝐀𝐍𝐓 𝟏. 𝐃𝐑𝐎𝐈𝐓𝐒 𝟏-𝟏- 𝐋𝐢𝐛𝐞𝐫𝐭𝐞́ 𝐝’𝐚𝐥𝐥𝐞𝐫 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫 L’enseignant a le choix du lieu de sa résidence, pourvu qu’il arrive à l’heure dans l’établissement scolaire où il exerce sa fonction enseignante. 𝟏-𝟐- 𝐋𝐢𝐛𝐞𝐫𝐭𝐞́ 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐞 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐞́𝐞 La vie privée de l’enseignant ne regarde que lui. Cependant, cette vie ne doit en aucun cas avoir une influence négative sur sa fonction enseignante. 𝟏-𝟑- 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐫𝐜𝐞 𝐞𝐭 𝐢𝐧𝐝𝐮𝐬𝐭𝐫𝐢𝐞 L’enseignant ne peut exercer une activité lucrative que dans le cas prévu par la loi, c'est-à-dire des activités en rapport avec sa fonction. Exemple : - la vente de manuels scolaires agréés ; - `l’enseignement dans le privé après l’accord du Chef d’établissement et du Directeur Régional de l’Education Nationale, mais avec un maximum de six (06) heures pour les Professeurs de Lycée et un maximum de huit (08) heures pour ceux de Collège`. 𝟏-𝟒- 𝐋𝐢𝐛𝐞𝐫𝐭𝐞́ 𝐝’𝐨𝐩𝐢𝐧𝐢𝐨𝐧 L’enseignant a droit à une liberté d’opinion politique, religieuse et philosophique. Cependant, cette liberté d’opinion ne peut s’exercer sur le lieu du service. Les enseignants qui exercent des fonctions d’autorité n’ont pas d’opinion personnelle, car leur seule opinion, dans le cadre de leurs fonctions, doit être celle du gouvernement. Exemple : les Adjoints aux Chefs d’établissement, les Directeurs des Etudes, les Chefs d’établissements, les Directeurs Départementaux, les Directeurs Régionaux… 𝟏-𝟓- 𝐋𝐢𝐛𝐞𝐫𝐭𝐞́ 𝐝𝐞 𝐫𝐞́𝐮𝐧𝐢𝐨𝐧 Les Enseignants ont la possibilité de se réunir au sein de l’établissement scolaire où ils exercent. Cependant cette réunion ne doit se tenir qu’après l’accord du Chef d’établissement suite à une demande écrite. 𝟏-𝟔- 𝐃𝐫𝐨𝐢𝐭 𝐬𝐲𝐧𝐝𝐢𝐜𝐚𝐥 Les Enseignants ont la possibilité de militer au sein d’un syndicat pour réclamer de meilleures conditions de travail, tout en respectant les procédures syndicales. 𝟏-𝟕- 𝐃𝐫𝐨𝐢𝐭 𝐝𝐞 𝐠𝐫𝐞̀𝐯𝐞 Les Enseignants ont un droit de grève, mais ils doivent suivre les étapes de la procédure syndicale qui prévoit un préavis de six (06) jours francs (jours de travail, c'est-à-dire ouvrables). Dans celui-ci, il doit être précisé : le lieu, la date et la durée de la grève. Dans ces conditions, un précompte est effectué sur le salaire des grévistes, mais cette action de grève ne doit avoir aucune incidence sur leur notation administrative. 𝟏-𝟖- 𝐃𝐫𝐨𝐢𝐭 𝐚̀ 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐦𝐮𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 L’enseignant a droit au salaire lorsqu’il a accompli correctement ses tâches pédagogiques et administratives qui lui sont assignées. 𝟏-𝟗- 𝐃𝐫𝐨𝐢𝐭 𝐚𝐮𝐱 𝐜𝐨𝐧𝐠𝐞́𝐬 Après avoir assuré correctement le service, l’Enseignant a droit au congé annuel. Cependant, il est à signaler que les trois (03) mois de vacances ne sont pas un droit car, l’Enseignant peut être rappelé à tout moment durant cette période, s’il y a une nécessité de service. Comme tout fonctionnaire de l’Etat, si l’Enseignant a des droits dont il jouit, il a en contre partie des obligations qu’il est tenu de satisfaire. Ces obligations sont de plusieurs ordres. 𝟐- 𝐎𝐁𝐋𝐈𝐆𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍𝐒 𝐃𝐄 𝐋'𝐄𝐍𝐒𝐄𝐈𝐆𝐍𝐀𝐍𝐓 Les obligations de l’Enseignant se classent en deux catégories selon le milieu où il se trouve. Il a certaines obligations lorsqu’il se trouve sur le lieu du service, c’est-à-dire au sein de l’établissement scolaire, et d’autres obligations s’imposent à lui quand il est à l’extérieur de celui-ci. 𝟐-𝟏 𝐎𝐛𝐥𝐢𝐠𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭 𝐚̀ 𝐥’𝐢𝐧𝐭𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐥’𝐞́𝐭𝐚𝐛𝐥𝐢𝐬𝐬𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞 : 𝟐-𝟏-𝟏 𝐀𝐬𝐬𝐮𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜𝐞 L’Enseignant doit accomplir correctement les tâches qui sont dévolues à sa fonction. Ces tâches sont d’ordre pédagogique et d’ordre administratif. Exemple : - être présent au travail aux heures indiquées ; - dispenser correctement les cours aux élèves en respectant le programme et la progression ; - remplir correctement et avec soin les auxiliaires pédagogiques que sont le cahier de textes, le cahier d’appel, le registre des notes, les bulletins de notes et les livrets scolaires ; - respecter la fréquence et le rythme des évaluations ; - corriger les évaluations, les copies puis les rendre dans les délais indiqués ; - assister aux réunions administratives et pédagogiques ; - participer aux activités organisées par les Conseils d’Enseignement, les Unités Pédagogiques et l’Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue ; - surveiller les devoirs, quelle que soit la discipline, lorsque le volume horaire hebdomadaire normal n’est pas atteint. Une heure de cours correspondant à deux heures de surveillance. 𝟐-𝟏-𝟐 𝐑𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐡𝐢𝐞́𝐫𝐚𝐫𝐜𝐡𝐢𝐞 Tout enseignant est tenu de respecter et d’appliquer les instructions que lui donnent ses supérieurs hiérarchiques, même si celles-ci ne lui conviennent pas. 𝟐-𝟏-𝟑 𝐒𝐞𝐜𝐫𝐞𝐭 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥 Après un conseil de classe ou après toute autre instance de délibération, il est interdit à l’Enseignant de divulguer les décisions qui y ont été prises avant la publication de celles-ci par l’Administration de l’établissement scolaire. 𝟐-𝟏-𝟒 𝐏𝐫𝐨𝐛𝐢𝐭𝐞́ 𝐞𝐭 𝐝𝐞́𝐬𝐢𝐧𝐭𝐞́𝐫𝐞𝐬𝐬𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 Tous les actes posés par l’Enseignant dans l’accomplissement de ses tâches pédagogiques et administratives doivent se faire avec la conscience, la droiture et l’intégrité. Il ne doit jamais les poser moyennant une quelconque compensation (en espèce, en nature ou par tout autre procédé). 𝟐-𝟏-𝟓 𝐈𝐦𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́ L’Enseignant a l’obligation d’être neutre, c'est-à-dire qu’il ne doit pas prendre partie dans tous les actes qu’il pose dans l’exercice de sa fonction. 𝟐-𝟏-𝟔 𝐓𝐞𝐧𝐮𝐞 𝐜𝐨𝐫𝐫𝐞𝐜𝐭𝐞 A tout moment, à l’intérieur de son établissement, il est indispensable que l’Enseignant donne l’exemple dans sa tenue. En effet, il doit : - avoir une tenue vestimentaire correcte ne comportant pas d’image ou de slogan publicitaire, religieux ou politique ; - avoir un comportement exemplaire ; - avoir une gentillesse et une sollicitude vis-à-vis des élèves sans toutefois sacrifier son autorité ; - éviter tout contact avec les élèves en classe sans une préparation préalable ; - éviter d’exposer ses convictions religieuses, politiques et idéologiques ; - prendre connaissance de tous les documents mis à sa disposition ; - éviter de fumer dans l’enceinte de l’établissement ; - avoir des rapports cordiaux avec tous les autres enseignants ; - être sociable et proscrire le dénigrement ; - avoir avec l’Administration des rapports courtois et déférents ; - apporter sa contribution dans l’application du Règlement Intérieur en veillant à son respect par les élèves ; - éviter d’exclure un élève de la classe sans l’avis du Conseil de Discipline. En cas de manquements à ces obligations, l’Enseignant s’expose à des sanctions disciplinaires. 𝟐-𝟐 𝐎𝐛𝐥𝐢𝐠𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭 𝐚̀ 𝐥’𝐞𝐱𝐭𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐥’𝐞́𝐭𝐚𝐛𝐥𝐢𝐬𝐬𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 : 𝟐-𝟐-𝟏 𝐂𝐨𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 Le bon Enseignant est celui qui a un comportement qui inspire confiance et respect à tout moment et en tout lieu. Il doit par conséquent éviter les altercations et les grossièretés surtout lorsqu’il est en public. 𝟐-𝟐-𝟐 𝐈𝐧𝐟𝐥𝐮𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐦𝐢𝐥𝐢𝐞𝐮 Comme tout détenteur du savoir, l’Enseignant digne de ce nom doit avoir un rayonnement intellectuel et moral sur son environnement. Il doit donc soigner son langage et son image. 𝟐-𝟐-𝟑 𝐋𝐢𝐞𝐮 𝐝’𝐡𝐚𝐛𝐢𝐭𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 Le lieu d’habitation de l’Enseignant doit être un modèle de propreté et d’ordre. Vu tout ce qui précède, nous pouvons affirmer que l’Enseignant modèle est celui qui remplit toutes ces obligations dans l’accomplissement de ses tâches aussi bien à l’intérieur qu’à l’extérieur de son lieu de service. Par ailleurs, le processus de formation étant une planification d’objectifs à atteindre dans le temps, à un moment ou à un autre, le concepteur ou le formateur a besoin de se rendre compte si les objectifs qu’il s’était fixés sont atteints ou non. Il a alors recours à l’évaluation. Mais quel est le rôle de l’évaluation dans le processus d’apprentissage ? La définition, les types d’évaluation et les moments de leur administration font l’objet d’un module de formation. Dans le contexte de cette formation axée sur les devoirs, retenons que l’Enseignant modèle est celui-là qui vérifiera à travers les différents types d’évaluation si les objectifs qu’il s’est fixés sont atteints. Pendant le déroulement des examens scolaires de fin d’année (CEPE, Entrée en Sixième, BEPC, Baccalauréat…) l’Enseignant devra : - veiller au bon déroulement des épreuves ; - veiller au respect scrupuleux des différentes consignes de la Direction des Examens et Concours ; - être sourd aux tentations ; - éviter la compromission ; - lutter contre la fraude sous toutes ses formes ; - signaler à ses supérieurs hiérarchiques tout ce qu’il constate d’anormal et qui pourrait nuire à la crédibilité du système éducatif. 𝑬𝒏 𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆, 𝒍’𝑬𝒏𝒔𝒆𝒊𝒈𝒏𝒂𝒏𝒕 𝒅𝒐𝒊𝒕 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒄𝒊𝒑𝒆𝒓 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕 𝒂̀ 𝒍𝒂 𝒃𝒐𝒏𝒏𝒆 𝒕𝒆𝒏𝒖𝒆 𝒅𝒆𝒔 𝒅𝒊𝒇𝒇𝒆́𝒓𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒔𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏𝒔 _et être payé normalement et à temps._ NB :Copié/collé