🔸 *[ أثر المرأة في تنشئة الأعلام (ابن حزم أنموذجًا) ]* " لقد شاهدتُّ النساء، وعَلِمتُ من أسرارِهنَّ ما لا يكاد يعلمه غيري؛ لأني رُبِّيتُ في حُجورهن، ونشأتُ بين أيديهن، ولم أعرِف غيرَهن، ولا جالستُ الرجال إلا وأنا في حَدِّ الشباب حين تَفَيَّل وجهي، وهنّ عَلَّمْنني القرآن وروَّيْنني كثيرًا من الأشعار ودَرَّبْنني في الخَطّ... ". ▫️ *( الإمام ابن حزم )*▫️ هذا المعنى يستحيي كثير من الرجال أن يُصرحوا بمثله في هذا العصر وإن كانوا قد عاشوا نفس ظروفه، وهذا التصريح بهذه الأريحية من الإمام ابن حزم - رحمه الله- يدلّ على وفائه وطِيب معدِنه وسماحةِ نفسه، ولا ينقصُ من قَدر الرجل أبدا أن ينشأ في حِجر امرأة؛ لأن المُعوَّل عليه هو طُرق التربية وأساليب التعليم، بمعنى أن نوع المُربِّي لا أثر له في جودة التربية أو في سُوئها. بل نصوص الفقهاء صريحة في أنَّ المرأة تُقدَّم على الرجل في الحضانة ورعاية الأطفال؛ لوفور حنانها وشفقتها وكثرة صبرها على أمور الأطفال، حتى إن الرجل قد يكون قويَّ البنيان عظيم القوة ومع ذلك لا يتحمل أن يحمل الطفل على كتفه ساعة أو ساعتين، ويتعب من هذا العمل ويملّ منه، في حين تحمِله المرأة الساعات الطويلة وتقوم على جميع شؤونه واحتياجاته دون تذمُّر ولا شكوى، نعم لا شك أن ثَمّة شؤونا يحتاج الطفل فيها إلى رجل في حياته يُعلّمه إياها، لكنّ هذه الشؤون ترجع إلى إحسان التربية لا إلى ذُكورة المربّي، ولو نظرنا في تواريخ بعض الأعلام الإسلاميين لوجدنا أن القائم على تربيتهن هم النساء مثل : الإمام الشافعي، وسفيان الثوري، والإمام أحمد، وغيرهم. *#منصة_ثبات* معا لنشكل ثباتا في عالم متغير