Законопроект о пятидневке для школ готов, но его рассмотрение откладывается Законопроект о переходе российских школ на пятидневную учебную неделю подготовлен, но в ближайшее время рассматриваться не будет. Низкие зарплаты учителей, высокая бюрократическая нагрузка и дефицит педагогических кадров вызывают недовольство в профессиональном сообществе, что требует комплексного решения. Руководитель исполкома Общероссийского народного фронта (ОНФ) Михаил Кузнецов отметил, что на бюрократическую работу, не связанную с учебным процессом, учителя тратят более семи часов в неделю. Об этом свидетельствуют опросы педагогов. Кузнецов подчеркнул необходимость сокращения этой нагрузки. Министр просвещения Сергей Кравцов также неоднократно заявлял о планах по реформированию системы оплаты труда, снижению региональной дифференциации зарплат и уменьшению нагрузки на учителей. По данным источника, с нового учебного года в Владимирской, Сахалинской областях и Удмуртии стартуют пилотные проекты по изменению системы оплаты труда педагогов. Однако в 20–25 регионах страны зарплаты учителей по-прежнему не соответствуют стандартам, установленным майскими указами 2012 года. Средняя зарплата учителей в регионах составляет 30–50 тыс. руб. При нагрузке в 1,5–2 ставки доход может быть выше, но это приводит к значительному увеличению рабочего времени. Источник отметил, что администрации школ заинтересованы в повышенной нагрузке педагогов, так как это позволяет отчитываться о росте средней зарплаты, которая формально превышает средний доход по региону. Дефицит учителей наблюдается во всех регионах, а в экономически депрессивных он особенно острый. Депутат заксобрания Алтайского края от КПРФ Александр Волобуев сообщил, что за восемь часов работы на ЕГЭ и ОГЭ он заработал 108 руб., а за два месяца работы в школе — 32 тыс. руб. По словам источника, во многих регионах зарплаты учителей составляют 20–30 тыс. руб., что вызывает возмущение в профессиональной среде. Опрос, проведенный на площадке Минобрнауки с участием 1200 учителей, показал, что 87% педагогов выступают за переход на пятидневную учебную неделю. При этом 58% учителей продолжают вести занятия по субботам, хотя во многих школах переход на пятидневку уже фактически состоялся. Источник отметил, что решение о полном переходе на пятидневку «вызревает» и в перспективе будет реализовано, но процесс затянется. Параллельно планируется упрощение бюрократических процедур и внедрение новой системы индексации зарплат педагогов с сентября 2026 года. С начала специальной военной операции (СВО) роль учителей в патриотическом воспитании и идеологической работе значительно возросла. Однако, несмотря на это, их статус и зарплаты в большинстве случаев не изменились. Источник указал, что в Минпросвещения, Госдуме и среди кураторов внутренней политики осознают недовольство учителей. Частичное решение видят в сокращении бюрократической нагрузки, но педагоги также несут значительный объем идеологической и воспитательной работы. Учителя требуют повышения зарплат и сокращения рабочего времени, и государство выражает готовность к реформам, но быстрых изменений не ожидается. Для кардинального улучшения ситуации, по оценке источника, расходы на педагогический сектор необходимо увеличить в 2–3 раза, но в условиях СВО государство не готово к таким мерам.